Самообследование МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 51» составлено в соответствии с
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».
Самообследование включает в себя показатели и аналитическую часть деятельности
учреждения за 2024 год.
Целью проведения самоанализа является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности дошкольного учреждения.
В процессе самообследования проводилась оценка системы управления учреждением,
образовательной деятельности, содержания и качества подготовки воспитанников, организации
образовательного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы и функционирования
внутренней системы оценки качества образования, по результатам которой можно
констатировать, что дошкольном образовательном учреждении создана эффективная система
административного и оперативного управления коллективом.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБДОУ ПМО СО «ДЕТСКИЙ САД № 51», ПОДЛЕЖАЩИЕ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
№ п/п

Единиц Текущий АППГ
а
год
измерен
ия

Показатели

Образовательная деятельность
человек
328
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов)
человек
328
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
человек
0
1.1.3 В семейной дошкольной группе
человек
0
1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим
человек
0
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
человек
102
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
226
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет человек
человек/ 328/100
1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в
%
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов)
человек/ 328/100
%
1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
человек/
0
%
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
человек/
0
%
человек/
4/1
1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с
%
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом человек/
2/1
развитии
%
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного
человек/
4/1
образования
%
1.5.3 По присмотру и уходу
человек/
4/1
%
1.
1.1

2

345

345
0
0
0

128
217
345/100

345/100
0
0
4/1

2/1
4/1
4/1

1.8.1

Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая

1.8.2

Первая

1.6

1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3
1.7.4

1.8

1.9.1

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет

1.9.2

Свыше 30 лет

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник в

1.9

1.11

1.12

1.13

1.14

3

день
человек

43

45

человек/ 20/46,5% 18/40%
%
человек/ 20/46,5% 18/40%
%
человек/ 23/53,5% 27/60%
%
человек/ 23/53,5% 27/60%
%
человек/ 32/74,4% 37/82,2%
%
человек/ 9/20,9% 9/20%
%
человек/ 23/53,5% 28/62,2%
%
человек/ 13/100% 14/31,1%
%
человек/ 4/9,3% 6/13,4%
%
человек/ 9/20,9% 8/17,7%
%
человек/ 10/23,3% 5/11,1%
%
человек/ 7/16,3% 15/33,3%
%
человек/ 43/100% 45/100%
%

человек/ 43/100% 45/100%
%

человек/ 43/328

45/345

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

4

человек
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет

да
да
да
нет
нет
да

да
да
да
нет
нет
да

кв. м

5,2

5,2

кв. м

0

0

да/нет
да/нет
да/нет

да
да
да

да
да
да

Отчет по самообследованию
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Полевского муниципального округа свердловской области
«Детский сад № 51» по направлению деятельности в 2024 году.
I. Общие сведения об образовательной организации
Критерии
самообследования
Полное наименование в
соответствии с Уставом:
Руководитель организации

Адрес организации

Телефон, факс
Адрес
электронной
почты
Адрес сайта

Учредитель

Дата создания

Результаты проведения самообследования
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области «Детский
сад № 51»
Девяшина Дина Викторовна
Юридический адрес: Российская Федерация, 623384, Свердловская
область, г. Полевской, ул. Розы Люксембург, стр. 91а.
Адреса,
по
которым
учреждение
осуществляет
свою
образовательную деятельность:
623384, Свердловская область, г. Полевской, ул. Розы Люксембург,
стр. 91а;
623388, Свердловская область, г. Полевской, мкр. Черёмушки, зд.20;
623384, Свердловская область, г. Полевской, ул. Розы Люксембург,
зд.85а.
8(34350) 4-05-35; 5-33-81; 5-03-79.
dc_51@mail.ru
ds_60pgo@mail.ru
dc_33.pgo@mail.ru
https://51pol.tvoysadik.ru
Учредителем и собственником имущества учреждения является
Полевской муниципальный округ. Полномочия Учредителя
учреждения
осуществляет
орган
местного
самоуправления
Управление образованием Полевского муниципального округа
Свердловской области, полномочия собственника имущества
учреждения
осуществляет
орган
местного
самоуправления
Управление
муниципальным
имуществом
Полевского
муниципального округа Свердловской области.
Имущество закреплено за учреждением на праве оперативного
управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской
Федерации. Учреждение находится в ведомственном подчинении
главного распорядителя средств местного бюджета органа местного
самоуправления
Управление
образованием
Полевского
муниципального округа Свердловской области.
Договор между Учредителем и муниципальным бюджетным
дошкольным
образовательном
учреждением
Полевского
муниципального округа Свердловской области «Детский сад № 51»
заключен.
Месторасположение Учредителя: 623380, город Полевской, ул.
Коммунистическая, д. 23а.
23.10.1979
г.
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное учреждение Полевского городского округа «Детский
сад № 51» создано в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на
5

основании Постановления Главы Полевского городского округа от
19.01.2015г. №41 "О реорганизации Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения Полевского городского
округа «Детский сад № 51» в форме присоединения к нему
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного
учреждения Полевского городского округа «Детский сад № 33» и
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного
учреждения Полевского городского округа «Детский сад № 60».
Учреждение
имеет
лицензию
на
право
осуществления
образовательной деятельности 002817 серия 66, выданную
Министерством образования Свердловской области регистрационный
номер 14350 от 16 января 2012 года, на бессрочный срок, серия 66 №
002817, имеется приложение № 1 к лицензии 66 № 002817 серия
66П01 № 0010756

Лицензия

Свидетельство о
государственной
аккредитации
Организационно –
правовая форма
Тип учреждения
Тип образовательной
организации
Финансовая деятельность
Ведение бухгалтерского
учета

Аккредитации не подлежит
Учреждение
Бюджетное
Дошкольная образовательная организация

Самостоятельно

Здание МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 51», осуществляющее образовательную
деятельность по адресу ул. Розы Люксембург, стр. 91а построено по типовому проекту в 1979 г.,
двухэтажное, железобетонные панели, рассчитано на 6 групп, общая площадь здания: 1300,5 м2 .
Здание МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 51», осуществляющее образовательную
деятельность по адресу ул. Розы Люксембург, зд. 85а построено по типовому проекту в 1984 г.,
двухэтажное, бетонные блоки, рассчитано на 6 групп, общая площадь здания: 1735,5 м2
Здание МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 51», осуществляющее образовательную
деятельность по адресу микрорайон Черемушки, зд. 20 построено по типовому проекту в 1963 г.,
двухэтажное, крупные легкобетонные блоки, рассчитано на 6 групп, общая площадь здания: 893,2м2
Вывод: Учреждение зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными
документами в сфере образования Российской Федерации.
2.1. Система
управления
организации

2. Анализ результатов деятельности
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об
образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления.
Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующим ДОУ,
который назначается на должность и освобождается от должности
Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство
дошкольной организацией, несет ответственность за деятельность
учреждения.
Коллегиальными органами само- и самоуправления являются:
- совет родителей;
- общее собрание трудового коллектива;
- педагогический совет.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников

6

2.2. Оценка
образовательной
деятельности

и педагогических работников по вопросам управления Учреждением в
Учреждении действует: профсоюзная организация.
Вывод: управление осуществляется в соответствии с действующим
законодательством в сфере образования на основе принципов
единоначалия и коллегиальности. Механизм управления образовательным
учреждением обеспечивают его стабильное функционирование, вовлечение
работников учреждения и родителей воспитанников в образовательные
отношения.
Уровень образования: дошкольное образование. Форма образования: очная
(домашняя). Срок обучения: с 1,6 до 7 (8) лет.
Организация образовательной деятельности в ДОУ регламентируется:
 Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. №273-ФЗ;
 Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013
г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
 Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25
ноября 2022 г. № 1028 2Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования»;
 Основной
общеобразовательной
программой-образовательной
программой дошкольного образования;
 Программой развития Учреждения;
 Уставом учреждения и другие.
Все группы комплектуются в соответствии с уставом Учреждения и
направлениями,
выданными
Органом
местного
самоуправления
Управление образованием Полевского городского округа. В учреждении
разработаны Правила приема воспитанников в муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение Полевского городского округа
«Детский сад №51», утвержденные приказом № 34–Д от 25.03.2024г.
Прием детей в Учреждение осуществляется заведующим на
основании направления, заявления родителя (законного представителя).
При подаче заявления родитель (законный представитель) предъявляет
паспорт, документы, подтверждающие статус законного представителя
ребенка, документ, подтверждающий право на льготы в части
родительской платы (при наличии). Направление регистрируется в
журнале заявлений родителей (законных представителей) о приеме
ребенка. При приеме ребенка в Учреждение в обязательном порядке
заключается договор об образовании по образовательным программам
дошкольного образования в двух экземплярах, по одному экземпляру для
каждой из сторон. После заключения договора с Учреждением, издается
приказ о зачислении ребенка.
В договоре об образовании указаны основные характеристики
образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность
образовательной программы (часть образовательной программы
определенные уровня, вида и направленности), форма обучения, срок
освоения образовательной программы (продолжительность обучения).
Договор об образовании не содержит условия, которые ограничивают
права лиц, имеющих право на получение образования определенных
уровня и направленности, не снижает уровень предоставления им гарантий
по сравнению с условиями, установленными законодательством об
образовании. После заключения договора с Учреждением, издается приказ
о зачислении ребенка.
7

Контингент воспитанников: Учреждение посещают дети в возрасте
от 1,6 до 7 лет. На 31.12.2024 года ДОУ посещало 328 детей.
В Учреждении функционировало: 17 групп общеразвивающей
направленности (с 12 часовым пребывание), из них 6 групп раннего
возраста (от 1,6 до 3 лет) и 11 групп дошкольного возраста (от 3 до 7 лет).
Среди воспитанников: мальчиков - 180, девочек – 148.
Образовательная деятельность в МБДОУ ПГО «Детский сад № 51»
осуществлялась в соответствии с основной образовательной программой
дошкольного образования (с 1.09.2023 года с учетом требований ФОП ДО),
режимом дня, расписанием образовательной деятельности, системой
оздоровительных мероприятий, включающих режим двигательной
активности дошкольников и систему закаливания.
Основная цель
деятельности: образовательная деятельность по образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. Для
достижения указанной цели ДОУ осуществляет основные виды
деятельности:
 реализация основной образовательной программы дошкольного
образования,
 реализация
адаптированной
основной
общеобразовательной
программы для детей с ограниченными возможностями здоровья;
 осуществление присмотра и ухода за воспитанниками.
Иные виды деятельности (в соответствии с учредительными
документами):
 реализация дополнительных общеразвивающих программ;
 осуществление хозяйственной деятельности.
На протяжении 2024 года проводилась работа по реализации
основной образовательной программы дошкольного образования, на
основании которой составлены и реализованы: учебный план;
(устанавливающий перечень образовательных областей и объем учебного
времени, отводимого на проведение образовательной деятельности);
годовой календарный учебный график (регламентирующий сроки
организации учебного процесса с воспитанниками в 2024 году), годовой
план; рабочие программы педагогов ДОО, утвержденные приказом
заведующего (соответствующие основной образовательной программе
дошкольного образования).
Реализация ОПП ведется на основе: учебного плана, календарного
учебного графика, годового плана, рабочих программ педагогов,
тематического планирования, которое позволяет обеспечить всестороннее
развитие детей по всем направлениям: физическое, речевое,
познавательное,
социально-коммуникативное,
художественноэстетическое, так же на интеграцию основных видов деятельности:
игровая,
двигательная,
коммуникативная,
познавательноисследовательская,
трудовая,
изобразительная,
музыкальная,
конструктивная и восприятие художественной литературы.
В содержании Программы предусматривается тематика части,
формируемой участниками образовательных отношений, отражающая
национально-культурные традиции народов, проживающих на среднем
Урале, особенности семейного уклада воспитанников, окружающей
ребенка природы, сохранение здоровья ребенка в различных потенциально
опасных ситуациях города. Определенное в вариативной части содержание
находит отражение как в образовательной деятельности воспитанников,
образовательной деятельности в режимных моментах, так и в организации
самостоятельной деятельности, в партнерском взаимодействии с
8

родителями).
Программа реализуется на государственном языке Российской
Федерации, ориентирована на интересы и потребности получателей
образовательных услуг (родителей, законных представителей).
Содержание программы соответствует принципам и подходам,
обозначенными ФГОС и ФОП ДО.
Реализация адаптированных образовательных программ (далее АОП ДО) предназначена для выстраивания коррекционнообразовательной
деятельности с детьми дошкольного возраста, которым на основании
заключения ТПМПК рекомендована АОП для детей с ОВЗ. В дошкольном
учреждении АОП ДО в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден
приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (далее –
ФГОС ДО) и федеральной адаптированной образовательной программой
дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России
от 24 ноября 2022 г. № 1022 (далее – ФАОП ДО). Содержание Программы
откорректировано в соответствии с 4 научными принципами и подходами,
обозначенными в ФГОС ДО и ФАОП ДО.
Педагоги ДОУ продолжают внедрять в образовательную деятельность
образовательные, развивающие и игровые технологии: STEM технологии,
Лэпбук-технология, метод проектов, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша,
Лего-технологии, технология исследовательской деятельности, ТИКОконструирование, музейная технология (виртуальные музейные экскурсии),
технология коллекционирования, здоровьесберегающие технологии
(игрострейчинг, народные и спортивные игры), технологии коррекционной
деятельности (арт-терапия, психологические тренинги).
Дошкольное учреждение является инновационной площадкой
«ТехноМир». Это позволило обогатить в группах центры конструирования
новым современным конструктором для развития технического творчества
дошкольников. Дети вовлечены в процесс конструирования не только в
рамках реализации проекта, но и активно используют конструкторы в
самостоятельной деятельности, создают различные модели для игр,
проявляют творчество и фантазию, с удовольствием принимают участие в
коллективных работах.
Педагоги расширили свои профессиональные компетенции в
направлении конструктивно-модельной деятельности и развития
технического творчества дошкольников, разработали методические
материалы по организации детских инженерно-технических проектов.
Воспитательная работа.
Учреждение продолжает реализацию Программы воспитания и
календарный план воспитательной работы, которые являются частью
основной образовательной программы дошкольного образования.
Программа воспитания разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО,
учитывает условия, существующие в ДОУ, индивидуальные особенности,
интересы, потребности воспитанников и их родителей. Родители выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в Учреждении, что
отразилось на результатах анкетирования, проведенного в декабре 2024
года. Родители высказали пожелания по введению мероприятий в
календарный план воспитательной работы ДОУ: проводить культурные и
спортивные мероприятия совместно с родителями. Чтобы выбрать
стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводился анализ состава
семей воспитанников.

9

Всего
детей
в
ДОУ

Опе
ка
емы
е

328

0

Характеристика семей воспитанников:
из них
из
из
из семей
из
прожи малои много мигрант неполн
ва ют в мущих
де
ов (не
ых
детско семей
тных
имеют
семей
м доме
семей граждан
с тва
РФ)
2
17
68
0
36

число
семей,
состоящ
и х на
учете
ТКДН
0

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в
тесной взаимосвязи педагогов и родителей. Основными объектами анализа
воспитательного процесса, организуемого в Учреждении, являются:
результаты воспитания, социализации и саморазвития дошкольников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
динамика личностного развития воспитанника каждой возрастной группы.
Осуществляется анализ воспитательной работы педагогами совместно со
старшим воспитателем с последующим обсуждением его результатов на
заседании педагогического совета.
Взаимодействие с семьями воспитанников.
В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит совместное
определение целей и задач деятельности, планирование деятельности,
контроль и оценка результатов работы, взаимосотрудничество, далее
постановка новых целей и задач.
В детском саду сложилась система взаимодействия с семьей. Сбор
сведений о семьях воспитанников. Работа по данному направлению
традиционно проводится в начале учебного года или при поступлении
ребенка в детский сад.
Регулярно
проводятся
исследования
по
выявлению
удовлетворенности родителей осуществлением присмотра и ухода за
детьми, характера взаимоотношений между педагогами и родителями,
возможности участия в реализации образовательной программы.
Результаты анкетирования показывают: - 98 % родителей удовлетворены
условиями и результатами подготовки воспитанников к школе;
 готовы содействовать в организации и проведении мероприятий –
68%;
 90% семей достаточно ответственно относятся к своим
родительским обязанностям, и глубоко изучив способности,
склонности своего ребенка, осознанно могут прогнозировать его
будущее.
Педагогами проведены родительские собрания на различные темы –
от возрастных особенностей детей до организации семейного досуга,
образования и воспитания. В ходе собраний педагоги представляли
игровой развивающий материал, проводили тренинги, круглые столы,
мастер – классы. При организации мероприятий активно использовалось
мультимедийное
оборудование
для
демонстрации
созданных
презентаций, фильмов и видеороликов. В групповых родительских
уголках оформлены и регулярно обновлялись информационные стенды
по актуальным вопросам воспитания и обучения дошкольников.
Оформлялись тематические выставки детских работ. Размещались
фотоколлажи, знакомящие родителей с деятельностью детей в детском
саду. В сети Интернет создан сайт ДОУ, группы в социальных сетях ОК,
10

ВК, на котором размещены интересные, познавательные материалы о
деятельности учреждения.
Психолого-педагогическое
просвещение
родителей.
Педагоги
использовали ставшие уже традиционными формы просвещения
родителей: групповые и индивидуальные консультации, мастер-классы,
квесты, беседы, практические занятия. Оформляются стенды по
отдельным направлениям развития ребенка, информация в которых
сменяется не менее 6-8 раз в год, по необходимости или по запросу
родителей. Успешно продолжается зарекомендованная форма работы с
родителями «домашнее поручение», где родители получали различные
задания для занятий с ребенком дома.
Используются
различные
формы
работы:
анкетирование,
консультации, наглядная информация в родительских уголках групп,
выставки совместных творческих работ; участие родителей в
совместных, образовательных, творческих проектах; совместных
субботниках; размещение информации на сайте дошкольного
учреждения.
В Учреждении продолжает работу консультационный пункт,
который действует на основании Положения, утвержденного приказом
заведующего ДОУ и согласованного на педагогическом совете.
Основные цели которого:
 обеспечение
доступности
дошкольного
образования;
выравнивание стартовых возможностей детей, не посещающих
ДОУ, при поступлении в школу;
 обеспечение единства и преемственности семейного и
дошкольного воспитания;
 повышение педагогической компетентности родителей (законных
представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста на
дому, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
Основные задачи консультационного пункта:
 оказание консультационной помощи родителям (законным
представителям)
и
повышение
их
психологической
компетентности в вопросах воспитания, обучения и развития
ребенка;
 оказание дошкольникам содействия в социализации;
 обеспечение успешной адаптации детей при поступлении в ДОУ
или школу;
 информирование родителей (законных представителей) об
учреждениях системы образования, которые могут оказать
квалифицированную помощь ребенку в соответствии с его
индивидуальными особенностями.
В 2024 году использовались разные формы работы с родителями, в
том числе и дистанционные: опросы, анкетирование, групповые
родительские собрания, консультации, творческие выставки детскородительских работ, размещение в социальных сетях.
Таблица «Проведенные консультации в 2024 году»
Специалисты
Количество
Количество
Общее
консультаций консультаций количество
для родителей для родителей
детей с ОВЗ
детей «группы
риска»
11

Воспитатель
21
19
40
Старший воспитатель
10
8
18
Учитель-логопед
34
25
59
Педагог-психолог
28
35
63
ИТОГ
93
87
180
Анализ работы консультационного пункта показал, что количество
обратившихся родителей составляет 34%. Есть родители, которые
обращались к нескольким специалистам. Обращения родителей: по
вопросам готовности детей к школе, познавательного и речевого
развития ребенка, его социализации и общении со сверстниками.
Анализ психолого-педагогического сопровождения:
В учреждении функционирует психолого-педагогический консилиум
(далее ППк). Деятельность ППк регламентируется Положением.
Разработаны индивидуальные карты комплексного сопровождения
развития ребенка, в которые заносятся результаты педагогических
исследований всех специалистов и на основании которых строятся
индивидуальные образовательные маршруты развития. В учреждении
осуществляется взаимосвязь воспитателей и специалистов через:
 педагогическую диагностику (мониторинг) развития ребенка;
 работу ППк учреждения;
 составление индивидуальных образовательных маршрутов;
 тетради взаимодействия;
 проведение открытых мероприятий для родителей.
С целью оказания своевременной помощи воспитанникам,
имеющими нарушения в развитии устной речи в 2024 году продолжает
работу логопедический пункт.
Деятельность
логопедического
пункта
регламентируется
Положением. Коррекционно-развивающая работа с детьми проводилась
в разных видах занятий:
 индивидуальных, подгрупповых по постановке, автоматизации,
дифференциации звуков;
 подгрупповые, индивидуальные (для детей с дефицитом
внимания) по развитию грамматического строя и связной речи;
 подгрупповые в подготовительной группе по обучению грамоте
(развитию анализа и синтеза, фонематического восприятия).
Имеются положительные тенденции в коррекции речевых
недостатков у воспитанников: 91% детей выпускаются из ДОУ с чистой
речью, 8% со значительными улучшениями, 1% детей необходима
коррекционная помощь в начальных классах школы.
На конец 2023-2024 учебного года результаты диагностики
готовности детей подготовительных групп к обучению в школе
показали, что все выпускники готовы к обучению в школе. По
результатам круглого стола в школах, где обучаются наши
воспитанники, успешно обучаются в первом классе. Также есть
положительные отзывы родителей наших выпускников.
Медико-социальные
условия
пребывания
воспитанников
соответствуют
требованиям,
предъявляемым
к
дошкольному
образовательному учреждению данного вида: МБДОУ ПГО «Детский
сад № 51» имеется медицинский и процедурный кабинет.
Анализ состояния здоровья воспитанников:
Посещаемость в сравнении с предыдущим годом
12

Показатели
Средняя посещаемость
Количество случаев
заболеваемости
Травматизм

2023
13,4
966

2024
15,7
11972

1

5

Распределение детей по группам здоровья
Показатели
2023
2024
Списочный состав
345
328
1 группа здоровья
105
107
2 группа здоровья
220
202
3 группа здоровья
19
18
4 группа здоровья
1
1
В течение 2024 года был реализован утвержденный план
оздоровительных
мероприятий,
направленных
на
снижение
заболеваемости и укрепления здоровья воспитанников дошкольного
учреждения. В рамках этого плана соблюдается двигательный режим,
закаливающие и оздоровительно-профилактические мероприятия. С
целью предупреждения и ограничения эпидемического распространения
заболеваний был реализован план мероприятий по профилактике ОРВИ
и гриппа. Проводится большая просветительская работа с родителями по
выполнению плана прививочной компании.
Для повышения коэффициента посещаемости, ввиду пропусков
воспитанниками дошкольного учреждения по неуважительным
причинам, в ДОУ ежегодно реализуется план мероприятий по снижению
данного показателя по направлениям:
 формирование у родителей позитивного отношения к дошкольной
организации;
 взаимодействие с родителями детей, длительно не посещающих
дошкольную организацию;
 вовлечение родителей в образовательную деятельность;
 укрепление здоровья воспитанников;
 стимулирование педагогов и учебно-вспомогательного персонала
к повышению посещаемости воспитанниками.
Большое внимание в ДОУ уделяется адаптации вновь поступающих
детей. В октябре и декабре проводились заседания медикопедагогических совещаний, на которых рассматривались вопросы
адаптационного периода. Старшие воспитатели дали рекомендации
родителям и воспитателям по работе с детьми раннего возраста,
созданию благоприятного микроклимата в группе в течение
адаптационного периода. В группах присутствует атмосфера
доброжелательности, раскрепощения, взаимного уважения, дружелюбия,
деликатности.
Таким образом, создаются комфортные условия для творческой
работы, которая раскрывает потенциальные возможности личности
ребенка. При таком климате дети достигают высоких качественных
результатов без жесткого контроля со стороны воспитателя. Каждый из
детей защищен, чувствует причастность ко всему происходящему и
активно вступает в общение.
13

Показатели адаптации вновь поступающих детей в ДОУ
Показатели
2023
2024
89
76
Всего
поступило
детей
Степень адаптации
49 (55%)
47 (61,8%)
Легкая
37 (41,7%)
26 (34,2%)
Средняя
3(3,3%)
3 (3,9%)
Тяжелая
Реализуется принцип взаимопроникновения различных видов
деятельности воспитанников. Одним из условий реализации Программы
являются открытость образовательной деятельности, взаимодействие
педагогического коллектива с родителями (законными представителями)
и социальными партнерами, что определяется как важный фактор
развития системы дошкольного образовательного учреждения.
Организация дополнительных платных образовательных услуг.
В Учреждении в 2024 году дополнительные общеразвивающие
программы реализовались по четырем направлениям: художественноэстетическому, физкультурно-спортивному, научно-познавательному,
социально- педагогическому. Источник финансирования: средства
физических лиц.
направление

название

Физкультурноспортивное

«Веселый фитнес»

Художественноэстетическое

«Веселая затея»
«Музыкальная
логоритмика»

Социальнопедагогическое

«Танцевальная
ритмика
«Обучайка»

«Игралочка»

«Всезнайка»
«ПишиЧитайка»
Научно-

«ТИКО-мастер»
14

возраст
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
2-3 года
3-4 лет
5-7 лет
2-3 года
3-4 года
5-6 лет
3-4 года
5-7 лет
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
4-5 лет

количеств
о детей
29
30
18
14
10
9
7
7
8
6
14
8
0
16
8
10
16
10
14
17
16
10
0
15
6
11

познавательное

5-7 лет
18
3-4 года
10
4-5 лет
1
5-6 лет
9
6-7 лет
5
Количество
детей,
охваченных
дополнительными
платными
образовательными услугами в 2024 году – 86,3% (283 ребенка из 328
детей). Анализ данных по посещаемости детьми платных
образовательных услуг, показал достаточный уровень охвата детей.
По состоянию на 31.12.2024 года выдано и активировано 92 сертификата
ПФДО.
Работа с одаренными детьми. В ДОУ разработана программа по работе с
одаренными детьми, направленная на выявление и развитие
предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста в дошкольном
учреждении на 31.12.2024 года в дошкольном учреждении выявлен 21
ребенок с предпосылками одаренности. Кураторы сопровождения
одаренных детей привлекают их к участию их к участию в
разнообразных муниципальных, региональных и всероссийских
конкурсах.
Вывод: образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии
с ФГОС и ФОП ДО, образовательными программами дошкольного
образования, реализуются развивающие образовательные технологии. На
достаточном уровне организована работа с воспитанниками с ОВЗ и
«группы риска». Ведется воспитательная работа по разным направлениям:
нравственно-патриотическом, трудовом, экологическом.
При реализации ООП ДО предусмотрено проведение оценки
индивидуального
развития
воспитанников.
Оценка
проводится
педагогическим коллективом в рамках педагогической диагностики.
Педагогический мониторинг проводится в учебном году 2 раза, в
сентябре-октябре и апреле-мае. Система педагогической диагностики
(мониторинга) осуществляется в соответствии с ФГОС и ФОП ДО,
обеспечивает комплексный подход к оценке индивидуальных достижений
детей, позволяет осуществлять оценку динамики их достижений в
соответствии с реализуемой образовательной программой дошкольного
образования. Диагностика воспитанников осуществлялась по пяти
направлениям развития в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП ДО.
При необходимости используется психологическая и речевая
диагностика
развития
воспитанников
(выявление
и
изучение
индивидуально-психологических особенностей детей), которую проводят
педагог-психолог и учитель-логопед. Участие ребенка в психологической и
речевой диагностике допускается только с согласия его родителей
(законных представителей). Результаты психологической диагностики
используются
для
решения
задач
психолого-педагогического
сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития
воспитанников.
«Юный
конструктор»

2.3. Содержание и
качество
подготовки
обучающихся

Таблица «Допустимого уровня усвоения и реализации Программы»
(% детей)
2023 год
2024 год
Направления развития ребенка
допустимый уровень
усвоения Программы
Физическое развитие
97%
97%
15

Речевое развитие
91,3%
92,1%
Познавательное развитие
95,6%
95,2%
Социально-коммуникативное развитие
96,1%
97,3%
Художественно-эстетическое развитие
96,7%
96,9%
Краеведение
95,8%
97,9%
ИТОГ
95,4%
96,06%
По результатам мониторинга педагогической диагностики на конец
учебного года с требованиями программы справились 96,06%
воспитанников. Самый низкий допустимый уровень усвоения Программы в
речевом развитии (92,1%).
Важным показателем результативности образовательной деятельности
остается сформированность у воспитанников предпосылок к учебной
деятельности на этапе завершения дошкольного образования, о чем
показывают итоги обследования воспитанников подготовительных к школе
групп. Результаты психологической готовности к школьному обучению
педагогом-психологом показали:
Мотивационная
Уровень готовности
2024 год готовность к обучению 2024 год
к обучению в школе
в школе
высокий
23%
учебная
31%
средний
73%
учебно-игровая
62%
низкий
4%
игровая
7%
Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе
методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных
интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению
предметно-развивающей среды.
В 2024 году воспитанники ДОУ приняли участие в конкурсах,
фестивалях на разном уровне:
Муниципальный уровень:
 IV открытый городской фестиваль-конкурс детского творчества
«Ярмарка талантов» - 6 детей (Диплом I степени);
 городские малые Олимпийские игры – 6 детей (сертификат
участника);
 городской шашечный турнир – 2 ребенка (сертификат участника);
 городской фестиваль бега – 7 детей (сертификат участника);
 муниципальный конкурс детско-родительских проектов «Традиции
моей семьи» - 2 ребенка (дипломы 2 и 3 степени);
 городской смотр Строя и песни - команда 10 детей, (диплом за 3
место);
 городской фестиваль «К сдаче норм ГТО готовы!» - 6 детей
(сертификат участника);
 городской хореографический фестиваль-конкурс «Танцевальная
феерия» -2023» -8 детей (диплом II степени);
 городской IV фестиваль «Юный инженер» - 5 детей (сертификат
участника);
 муниципальная
квест-игра
«В
поисках
сокровищ»
по
формированию финансовой грамотности дошкольников – 5 детей
(сертификат участника);
 муниципальный конкурс чтецов «Маленькие патриоты» - 1 ребенок
(сертификат участника);
 городская квест-игра по противопожарной безопасности «Огоньдруг, огонь-враг!» - 5 детей (сертификат участника)
16

 - олимпиада по профориентации "Город профессий" для детей
старшего дошкольного возраста по теме "Заводские профессии" ч.115 детей (сертификат участника)
 -олимпиада по профориентации "Город профессий" для детей
старшего дошкольного возраста по теме "Заводские профессии",
ч.2- 16 детей (сертификат участника)
 городской семейный ЭКОквест «Мы семья, а это значит-справимся
с любой задачей!» - 1 ребенок с родителями (сертификат
участника);
 городской Фестиваль домашних экспериментов для детей старшего
дошкольного возраста «Галилео) – 12 детей (сертификат участника);
 VIII городской фестиваль детского технического творчества
«Легомания»- 8 детей (сертификат участника).
 VII городской танцевальный марафон «Танцуют все», городской
центр досуга «Азов» - 12 детей (Диплом)
 Городской спортивный фестиваль «Танцевальный олимп» - 10 детей
(сертификат участника)
 Фестиваль
национальных
культур
России
«Уралмногонациональный». Центр развития детского творчества
П.П.Бажова – 6 детей (сертификат участника)
 Фестиваль национальных культур России «Дружная семья» - семья
Харболадзе (сертификат участника)
 городской хореографический фестиваль «Танцевальная феерия –
2024» - 10 детей (сертификат участника)
 IV фестивале «Юный инженер» -5 детей (сертификат участника)
 Городской Рождественский фестиваль «Под Вифлеемской звездой» 32 ребенка (сертификат участника)
Региональный уровень:
 региональный этап конкурса детского рисунка «Эколята – друзья и
защитники
природы!»
в
дошкольных
образовательных
организациях, начальных классах школ и учреждениях
дополнительного образования в Свердловской области» - 2
ребенок (диплом за 1 и 3 место)
 региональный конкурс на лучшую поделку из вторичного сырья
«Наши друзья – Эколята за раздельный сбор отходов и повторное
использование материалов» - 1 ребенок (Диплом за 3 место)
 конкурс детского рисунка «Эколята – друзья и защитники
природы!» - 2 ребенка (сертификат участника)
 межрегиональный конкурс детского рисунка " Моя страна-моя
Россия" – 1 ребенок (сертификат участника)
 I Межрегиональная дистанционная викторина «Извилиум»- 2
ребенка (диплом за 3 место)
 межрегиональный музыкальный конкурс детского танца и песни
«Мы маленькие звезды!» - ансамбль «Былинка» (сертификат
участника)
 II Региональный конкурс патриотической направленности «Люблю
тебя, Россия!» - ансамбль «Былинка» (диплом за участие)
 II региональный конкурс патриотической направленности «Люблю
тебя, Россия!» - 2 ребенка (Дипломы 3 степени), г.Красноуфимск.
 Территориальный фестиваль патриотической направленности
«Защитникам Слава» - 6 детей (3 сертификата, 3 Диплома) г.
17

Красноуфимск.
 Территориальный конкурс творческой направленности «Любимые
герои произведений П.П.Бажова» - 5 детей (3 сертификата и 2
Диплома), Красноуфимск
 Территориальный конкурс творческой направленности «Сказочный
мир Корнея Ивановича Чуковского» - 3 ребенка (2 сертификата
участника и диплом 2 место), г. Красноуфимск
 II территориальный фестивале «Дорога в космос» - 2 ребенка
(сертификаты), г. Красноуфимск
 Межрегиональный конкурс детского рисунка "Моя страна - моя
Россия" – 3 ребенка, (Диплом и 2 сертификата), г. Красноуфимск
 II территориальный фестиваль «Зима в радость»! –2 ребенка (2
сертификата), г. Красноуфимск
 II региональный конкурс «Мы вместе, мы едины! - 2 ребенка
(Диплом 1,2 место) г. Красноуфимск
 Региональный конкурс Свердловской области «Ярмарка любимых
игр»- 2 ребенка. (дипломы 2 и 3 место)
Всероссийские конкурсы:
 всероссийский детский творческий конкурс оформление конвертов
ко дню российской почты – 2 ребенка (диплом за 1 место)
 всероссийский детский творческий конкурс «В мире морских
животных»- 12 детей (сертификаты, Диплом 1степени, Диплом 3
степени)
 всероссийский творческий конкурс «Защитником быть-Родине
служить» -10 детей (сертификат)
 всероссийский конкурс педагогов и детей дошкольных
образовательных организаций по теме: «Творчество С. В.
Михалкова» - 14 детей (сертификат)
 всероссийский конкурс детского творчества «Разноцветный
листопад» - 3 ребенка, (дипломы 3 степени);
 всероссийский творческий конкурс «Цветные карандашики» - 1
ребенок (сертификат участника);
 всероссийский творческий конкурс, посвященный Дню
космонавтики «Космос – это мы!» - 3 ребенка (диплом II и III
степени);
 международный конкурс детских рисунков «Мой разноцветный
мир» - 4 ребенка (сертификат участника);
 Всероссийский детско-оздоровительный конкурс "Малыши против
простуды и гриппа -2024"- 3 человека (Диплом 3 место)
 Всероссийский творческий конкурс «Мой папа самый лучший!» - 3
ребенка (Диплом 1 степени) Всероссийский конкурс творчества
детей «Звездный дождь» коллектив 12 детей (Диплом 2 степени)
Вывод:
Качество
подготовки
воспитанников
соответствует
требованиям. Образовательная программа дошкольного образования,
адаптированная программа дошкольного образования реализуются в
полном объеме. Система педагогического мониторинга, используемая в
дошкольном учреждении, в полной мере удовлетворяет цели и задачи
педагогической диагностики развития воспитанников и соответствует
требованиям ФГОС ДО. Дети активно участвуют в конкурсах технической,
18

2.4. Организация
учебного процесса

творческой и спортивной направленности.
Учебный процесс строится с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников на основе режима дня, утвержденного
заведующим, который устанавливает распорядок бодрствования и сна,
приема пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию
непосредственно
образовательной
деятельности,
прогулок
и
самостоятельной деятельности воспитанников.
Содержание учебного процесса включает совокупность направлений
развития и образования воспитанников (образовательных областей):
физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие,
социально-коммуникативное
развитие,
художественно-эстетическое
развитие. Учебный план состоит из обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Количество образовательной деятельности и ее продолжительность, время
проведения соответствуют требованиям СанПин 2.4.1.36498-20.
На основе учебного плана образовательной деятельности составлено
расписание образовательной деятельности. Цель - отрегулировать
нагрузку, определить чередование различных видов образовательной
деятельности (ОД) в целях недопустимости перегрузки, предупреждения
утомляемости детского организма, разнообразия форм организации
образовательной деятельности, чередование статичных и динамичных
видов деятельности.
В процессе разработки образовательной деятельности с воспитанниками
учитываются следующие положения:
длительность ОД регламентируется в зависимости от возраста
воспитанников и составляет:
 в группах раннего возраста – не более 10 минут;
 в группе с 3 до 4 лет - 15 минут;
 в группе с 4 до 5 лет - 20 минут;
 в группе с 5 до 6 лет - 25 минут;
 в группе с 6 до 7 лет - 30 минут.
Перерыв между образовательной деятельностью не менее 10 минут.
Среди общего времени занятий отводится 50 % занятиям, требующим
от воспитанников умственного напряжения, остальные 50 % составляют
занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла. ОД,
требующая повышенной познавательной активности и умственного
напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее
высокой работоспособности детей (понедельник - среда). Домашние
задания воспитанникам не задают.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой
половине дня:
группы раннего возраста не превышает 20 минут;
в группе с 3 до 4 лет не превышает 30 минут;
в группе с 4 до 5 лет 40 минут;
в группе с 5 до 6 лет 45 минут;
в группе с 6 до 7 лет - 1,5 часа.
Совместная деятельность с взрослыми, осуществляемая в ходе
режимных моментов, гибко меняется в зависимости от интересов,
потребностей, особенностей развития воспитанников, состояния их
здоровья, успехов в освоении программного материала.
В группах с 5 до 6 и с 6 до 7 лет третье занятие физической культурой
проводится на прогулке.

19

2.5.
Востребованность
выпускников
2.6. Качество
кадрового
потенциала

Вывод: Образовательная деятельность в учреждении в течение
отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями
законодательства, направленных на сохранение и укрепление физического
и психического здоровья детей, представления равных возможностей для
полноценного развития воспитанников.
Количество выпускников в 2024 году составило 78 детей. Воспитанники
учреждения стали учениками общеобразовательных школ (МАОУ СОШ №
4, МБОУ СОШ № 14, МАОУ СОШ № 13, МАОУ СОШ № 17, МАОУ СОШ
№ 18, МАОУ СОШ № 21)
В целях повышения качества образовательной деятельности в ДОУ
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой
обеспечение оптимального баланса обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии, в соответствии
потребностями действующего законодательства.
ДОУ укомплектовано кадрами в соответствии со штатным
расписанием на 100%.
Количество педагогических работников - 43 чел.;
старший воспитатель - 3 чел.;
воспитатель- 33 чел.;
музыкальный руководитель - 3 чел.;
инструктор по физической культур- 1 чел.;
учитель-логопед - 2 чел.;
педагог-психолог - 1чел.
Все педагогические работники имеют образование по направлению
деятельности. Высшее образование педагогической направленности имеют
20 педагогов (46,5%); среднее профессиональное образование
педагогической направленности имеют 23 педагогов (53,5%).
Педагогический стаж педагогов: более 20 лет -15 человек (34,8%), 1520 лет - 3 педагога (6,9%), 5 -15 лет – 19 педагогов (44,2 %), до 5 лет – 6
педагога (13,9%).
Уровень квалификации педагогических работников ДОУ: ВКК -9
(20,9%); 1КК-23 (53,5%); СЗД - 6 (13,3%); 5 педагогов (11,6%) не
аттестованы, т. к. работают менее 2 лет.
2 педагога входят в состав специалистов, привлекаемых для
осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогических работников.
За отчетный период 100% педагогов прошли курсы повышения
квалификации. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный
уровень, проходят тематические курсы, посещают методические
объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, делятся своим опытом работы. В текущем году
педагоги прошли курсовую подготовку. Курсы повышения квалификации
педагоги проходили:
-на базе ООО «Каменный город», г. Пермь: «Методика и практика
образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в ДО» 36 часов – 39
педагогов;
«Организация
профилактики
дорожно-транспортного
травматизма в детском саду», 36 часов – 12 педагогов.
Педагоги посещали методические объединения по разным
направлениям педагогической деятельности.
Педагогический коллектив ДОУ традиционно участвовал в конкурсах
профессионального мастерства на разных уровнях. Педагоги публиковали
статьи в сборниках конференций и журналов.
Региональный уровень:
20

 I региональный творческий марафон «В ожидании чудес»
(Толкунова Е.Н.)-сертификат, сборник
 Территориальный фестиваль читательской грамотности детей
дошкольного возраста в номинации «Марийские сказки» (Сидорова
О.В., Алексеева А.М.) – сертификат, сборник
 Межрегиональный фестиваль по оформлению РППС «Когда
приходит зима» (Медянцева С.В., Болтаева Ю.А., Худеева И.В.,
Сидорова О.В., Толкунова Е.Н., Шкуматова О.В., Тернтьева Н.Б.,
Куршакова О.А.) – сертификат
 III Территориальная педагогическая конференция работников
дошкольных образовательных организаций «Семья в современном
обществе» (Сидорова О.В., Толкунова Е.Н., Шкуматова О.В.,
Худеева И.В., Болтаева Ю.А.) – сертификат, сборник
 Территориальный заочный фестиваль, посвященный Дню
дошкольного работника "Горжусь своей профессией!" (Сидорова
О.В., Толкунова Е.Н., Лобанова С.В.) -сертификат
 Региональный этап акции "Крепка семья- сильна Россия",
прошедшая в рамках федерального партийного проекта "Мир
возможностей" (коллектив ДОУ) - диплом победителя
 Межрегиональная научно-практическая конференция «Внедрение
ФОП ДО в образовательную практику: успешный старт и
траектории инноваций» (Шульгина И.Г., Толкунова Е.Н.) –
сертификат, сборник
 II Регионального научно – практической конференции «Практика
реализации проекта «Уральская инженерная школа» в ДОО»
(Зорина Е.А.) – сертификат, сборник материалов.
 III территориальная педагогическая конференция «Семья в
современном обществе» (Пьянкова Ж.А.)- сертификат, сборник
материалов
 Региональный конкурс «Воспитать человека» (Мохова Е.В.) –
сертификат участника
 Региональный конкурс методических разработок по преподаванию
русского и родного языка (Терентьева Н.Б.) -Диплом призера.
Муниципальный уровень:
 городской форум «PROобразование. Векторы развития» (Толкунова
Е.Н., Шкуматова О.В., Сидорова О.В., Кокшарова Л.А.)сертификаты
 Муниципальный этап Рождественских образовательных чтений
(Черемшанова Е.В., Мохова Е.В., Пьянкова Ж.А., Сидорова О.В.,
Шульгина И.Г., Болтаева Ю.А.) – сертификаты участников
 Городской конкурс дидактических пособий «Юные таланты» - 14
педагогов (дипломы и сертификаты участников)
 Городской конкурс дидактических пособий «По сказкам
А.С.Пушкина» (Лобанова С.В.) – сертификат участника
 Муниципальный этап конкурса «Воспитать года» (6 место),
Малявина Н.Ю.
 VII Образовательная выставка «Шаг в будущее». (Черемшанова
Е.В., Мохова Е.В., Пьянкова Ж.А., Зорина Е.А., Терентьева Н.Б.,
Куршакова О.А., Малявина Н.Ю., Шульгина И.Г., Болтаева Ю.А.)

21

2.7. Качество
учебнометодического
обеспечения

2.8. Качество
библиотечноинформационного
обеспечения

 V открытый городской фестиваль-конкурс детского творчества
«Радуга талантов»: Яковлева О.В. – диплом I степени
Вывод: коллектив укомплектован кадрами на 100%. Педагоги постоянно
повышают профессиональный уровень, участвуя в работе городских
методических объединениях, где знакомятся с опытом работы коллег
дошкольных учреждений города, участвую в экспериментальной и
конкурсной деятельности на уровне города, региона и РФ. Остается
стабильным показатель участия педагогов в конкурсном движении. В ДОУ
создана система наставничества, разработаны все нормативные документы.
Кадровая политика учреждения направлена на развитие профессиональной
компетентности педагогов, на их профессиональные и образовательные
запросы, созданы условия для повышения профессионального роста и
личностной самореализации. В 2024 году принято 2 молодых педагога.
В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения
задач по охране жизни и здоровья воспитанников, обеспечения
интеллектуального, личностного и физического развития ребенка,
приобщения детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействия с
семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
Образовательная деятельность в ДОУ строится в соответствии с
образовательными программами дошкольного образования с необходимым
учебно-методическим комплексом материалов, средств обучения и
воспитанием на все возрастные группы.
Учебно-методическое обеспечение представлено методической
литературой по реализации ООП ДО. Для обеспечения образовательной
деятельности
учебно-методическими
пособиями
в
дошкольном
учреждении создана база учебно-методической литературы, имеется
демонстрационный материал, который ежегодно пополняется; имеется
доступ к интернет-ресурсам, ноутбуки, проекторы, принтер, сканер, копир.
Во всех возрастных группах имеется комплект методической
литературы, демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с
реализуемой образовательной программой.
Методические и диагностические пособия содержат возрастные
характеристики, описание диагностического инструментария развития
детей с вопросами, заданиями по всем разделам образовательной
программы
В 2024 году методический и кабинет и мини кабинеты в группах
значительно пополнились методическими и наглядно-дидактическими
пособиями необходимыми для реализации ООП ДО в соответствии с
требованиями ФГОС и ФОП ДО.
Вывод: Учебно-методическое обеспечение в ДОУ соответствует
реализуемым программам и ФГОС ДО на достаточном уровне. Учебнометодическое обеспечение ДОУ непрерывно пополняется и обновляется в
соответствии с новым законодательством и актуальными потребностями
участников образовательных отношений.
Но есть необходимость продолжить пополнение учебно-методическое
обеспечение наглядными пособиями в соответствии с требованиями
ФОП ДО.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете,
кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд
представлен методической литературой по всем образовательным областям
основной общеобразовательной программы, детской художественной
литературой,
периодическими
изданиями,
а также
другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях.
22

2.9. Качество
материальнотехнической базы

В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических
пособий,
рекомендованных
для
планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью ООП.
В 2024 году дошкольное учреждение пополнило учебнометодический комплект в соответствии с требованиями Федеральной
образовательной программы дошкольного образования. Приобрели
наглядно-дидактические пособия.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Создан банк электронных методических разработок, который
используется педагогами и родителями.
Наличие компьютерной техники: 26 персональных компьютеров и
ноутбуков (3 из них приобретены в 2024 году), 5 мультимедийных
проекторов, 9 принтеров, из них 3 цветных.
В МБДОУ создано единое информационное пространство для
обеспечения
эффективной
социализации
всех
участников
воспитательно-образовательной
деятельности
в
условиях
информационного общества. Информационная база оснащена:
электронной почтой;
выходом в интернет;
разработан и действует сайт ДОО;
страница в социальных сетях: Одноклассники, Контакте, WhatsApp.
Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 2800
Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг
осуществляет провайдер «SEVENCOM», «ИНТЕРРА».
Свободного доступа к использованию сети Интернет воспитанники
ДОУ не имеют.
E-mail: dc_51@mail.ru,
Адрес сайта ДОУ: https://51pol.tvoysadik.ru
Вывод: библиотечно-информационный фонд ДОУ в достаточной
степени соответствует ФГОС ДО и реализуемым программам. Сайт
полностью соответствует требованиям законодательства РФ.
Здание МБДОУ ПГО «Детский сад № 51», осуществляющее
образовательную деятельность по адресу ул. Р.Люксембург,91а,
построено по типовому проекту в 1979 г., двухэтажное, панельное,
рассчитано на 6 групп, общая площадь здания: 1300,5 кв.м. Здание
МБДОУ ПГО «Детский сад № 51», осуществляющее образовательную
деятельность по адресу ул. Роза Люксембург,85а построено по типовому
проекту в 1984 г.двухэтажное, бетонные блоки, рассчитано на 6 групп,
общая площадь здания: 1735,5 кв.м. Здание МБДОУ ПГО «Детский сад
№ 51», осуществляющее образовательную деятельность по адресу
микрорайон Черемушки,20 построено по типовому проекту в 1963 г.,
двухэтажное, бетонные блоки, рассчитано на 6 групп, общая площадь
здания: 893,3 кв. м.
Групповые помещения расположены на 1 и 2 этажах и включают в
себя группу, спальню, приемную, санитарные помещения.
Территория учреждения по периметру ограждена забором и
полосой зеленых насаждений. На территории выделяются следующие
функциональные зоны: игровая зона: 18 групповых площадок - для
каждой группы; спортивные зоны. На территории учреждения имеется 3
спортивных
площадки,
оснащенных
игровым
спортивным
23

оборудованием для детей. Данные спортивные площадки постоянно
используется для проведения подвижных игр, физкультурных занятий на
улице, спортивных праздников.
Приоритетной функцией наряду с функциями образовательной
деятельности (оздоровительная, общеразвивающая и воспитательная)
является антитеррористическая и противодиверсионная защищенность.
Для обеспечения безопасного пребывания детей, во всех помещениях
установлена противопожарная электронная система, имеется схема
эвакуации, имеется видеонаблюдение по периметру зданий, двери с
домофонами. Комплексная безопасность в учреждении рассматривается
как совокупность мер и мероприятий, осуществляемых во
взаимодействии с органами власти, правоохранительными структурами,
другими вспомогательными службами и общественными организациями,
обеспечения безопасного функционирования учреждения, а также
готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в
чрезвычайных ситуациях.
В учреждении реализуются Паспорт антитеррористической
защищенности и Паспорт комплексной безопасности, где определены
системы оборудования для обеспечения безопасности всех участников
образовательных отношений и системы передачи сигналов для быстрого
реагирования служб безопасности.
Безопасность учреждения является приоритетной в деятельности
администрации
учреждения
и
педагогического
коллектива
и
обеспечивается в рамках выполнения обязательных мероприятий по
организации работы по охране труда.
Развивающая предметно - пространственная среда обеспечивает все
условия для организации разнообразных видов детской деятельности, с
учетом интересов детей и возрастных особенностей. Все компоненты
развивающей предметно-пространственной среды детского сада
соответствуют оптимальным условиям по ФГОС ДО на 99% для
всестороннего
и
полноценного
физического,
художественноэстетического,
познавательного,
речевого
и
социальнокоммуникативного развития детей.
Материально- технические условия пребывания детей в учреждении
обеспечивают высокий уровень интеллектуального и эмоциональноличностного развития детей, необходимой коррекционной работы.
Медицинское
обслуживание
воспитанников
Учреждения
обеспечивает медицинский персонал детской поликлиники, дошкольным
учреждением предоставлено помещение с необходимыми условиями. В
детском саду имеется медицинский блок, который по составу помещений
и их площади соответствует санитарным правилам. Специалистами
поликлиники проводится осмотр детей; вакцинация; диспансеризация
детей к школе.
Педагогический состав ДОУ и медперсонал совместно решают
вопросы профилактики заболеваемости.
Организация питания
Организация питания в Учреждении осуществляется в соответствии с
требованиями
действующего
законодательства.
Учреждение
обеспечивает сбалансированное 5-разовое питание детей в соответствии
с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по нормам,
установленным действующим законодательством. Организация питания
воспитанников осуществляется в соответствии с контрактом,
заключенным
между
ДОУ
и
Обществом
с
ограниченной
24

ответственностью «Комбинат общественного питания». Стоимость
питания определяется Администрацией города, согласно Постановлению
Главы города.
Вывод: в 2024 году улучшились условия для обеспечения безопасного
пребывания детей (охрана, домофоны). Материально-техническая база
Учреждения находится в удовлетворительном состоянии. Необходимо
дальнейшее оснащение современным оборудованием для осуществления
образовательной деятельности с учетом изменений законодательных
требований.
Медицинское обслуживание организовано в соответствии с
договором об оказании медицинских услуг и направлено на выполнение
СанПиН и направлено на укрепление здоровья воспитанников,
профилактику различных заболеваний.
Питание детей организовано в соответствии с десятидневным меню и
направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, на
выполнение СанПиН.
Внутренняя система оценки качества образования в Учреждении
2.10.
Функционировани определяется требования ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС и ФОП ДО,
Положением о системе внутреннего мониторинга качества образования в
е внутренней
ДОУ.
системы оценки
Предметом системы оценки качества образования являются:
качества
образования
 качество образовательных результатов воспитанников;
 качество организации воспитательно-образовательного процесса,
включающий условия его организации, в том числе доступность
образования, комфортность получения образования, материально-техническое обеспечение, организация питания;
 профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по
обеспечению требуемого качества результатов образования;
 эффективность управления качеством образования и открытость
деятельности;
 состояние здоровья воспитанников.
Для качественного проведения ВСОКО в дошкольном учреждении
используются карты-таблицы, которые содержат необходимый
инструментарий
показателей.
Сбор
информации
проходит
с
использованием определенных методов и приемов.
Полученные данные, отражаются в отчете о результатах
самообследования, ежегодном Мониторинге развития дошкольного
образования в МБДОУ ПГО «Детский сад № 51», других отчетных
документах учреждения.
По результатам анкетирования родителей в декабре 2024 года:
 удовлетворены работой ДОУ – 95%;
 оценили деятельность ДОУ на 10 баллов –86%;
 с удовольствием посещают ДОУ – 94%.
Вывод: в ДОУ создана ВСОКО, которая позволяет планировать и
своевременно скорректировать направления деятельности. По итогам
внутреннего мониторинга отмечается стабильная динамика реализации
ООП ДО в 2024 году.
2.11.
Оценка
Общим требованием к управлению образовательной организацией
структуры
и является то, что оно должно осуществляться на основе сочетания
системы
принципов единоначалия и коллегиальности (ч. 2 ст. 26 Федерального
управления
закона № 273-ФЗ). Учреждение имеет управляемую и управляющую
образовательной
системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой
25

организацией

коллективов: педагогического
– обслуживающего – детского.
Организационная структура управления учреждением представляет собой
совокупность всех органов с присущими им функциями. Она представлена
в виде 2 основных структур: административного и государственно –
общественного управления. Структура, порядок формирования, срок
полномочий и компетенция органов управления Учреждения, порядок
принятия ими решений и выступления от имени Учреждения
устанавливаются Уставом в соответствии с законодательством Российской
Федерации и локальными актами Учреждения.

Органы управления образовательной организации
Заведующий МБДОУ ПГО "Детский сад №51"
Заведующий назначается на должность и освобождается от нее
начальником органа местного самоуправления Управления образованием
Полевского городского округа.
К компетенции заведующего относится осуществление текущего
руководства его деятельностью, в том числе:
- организация осуществления в соответствии с требованиями нормативных
правовых актов образовательной и иной деятельности Учреждения;
- организация обеспечения прав участников образовательного процесса в
Учреждении;
- организация разработки и принятие локальных нормативных актов,
индивидуальных распорядительных актов;
- организация и контроль работы административно-управленческого
аппарата;
- установление штатного расписания;
- прием на работу работников, заключение и расторжение с ними трудовых
договоров, распределение должностных обязанностей;
- создание условий и организация дополнительного профессионального
образования работников;
- решение иных вопросов, которые не составляют исключительную
компетенцию
коллегиальных
органов
управления
Учреждения,
определенную настоящим Уставом.
Заведующий принимает решения самостоятельно и выступает от имени
Учреждения без доверенности.
26

Общее собрание трудового коллектива учреждения
К компетенции Общего собрания относится:
1) разработка и принятие коллективного договора, правил внутреннего
трудового распорядка Учреждения, иных локальных актов, регулирующих
вопросы, относящиеся к компетенции Общего собрания;
2) обсуждение вопросов о работе Учреждения, внесение предложений по ее
совершенствованию;
3) обсуждение планов социально-экономического развития Учреждения;
4)определение кандидатур работников Учреждения к награждению;
5) участие в определении критериев и показателей эффективности
деятельности работников;
6) избрание представителей работников в органы и комиссии Учреждения;
7) обсуждение вопросов состояния трудовой дисциплины в Учреждении,
определение рекомендаций по ее укреплению;
8) содействие созданию оптимальных условий для организации труда и
профессионального совершенствования работников,
9) поддержка общественных инициатив по развитию деятельности
Учреждения;
10) рассмотрение иных вопросов деятельности Учреждения, принятых
Общим собранием к своему рассмотрению либо внесенных на его
рассмотрение заведующим Учреждением;
11) иные вопросы в соответствии с законодательством Российской
Федерации, положением об общем собрании работников Учреждения.
Совет родителей МБДОУ ПГО "Детский сад №51"
Совет родителей (законных представителей) – коллегиальный орган,
реализующий
принцип
государственно-общественного
управления
Учреждением.
Совет состоит из избираемых членов, представляющих интересы
родителей (законных представителей) обучающихся.
В состав Совета также входит заведующий Учреждением.
По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и
включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная
деятельность, знания, возможности могут позитивным образом
содействовать функционированию и развитию Учреждения.
Совет избирается сроком на 3 года открытым голосованием на общих
родительских собраниях Учреждения, в которых участвуют представители
родителей (законных представителей) воспитанников.
В компетенцию Совета входит:
1) внесение предложений, направленных на улучшение работы
Учреждения.
2) содействие организации совместных мероприятий в Учреждении –
родительских собраний, дней открытых дверей ит.д.
3) внесение предложений по определению перечня дополнительных
образовательных услуг, предоставляемых Учреждением;
4) контроль за целевым использованием добровольных пожертвований,
внесенных родителями, администрацией Учреждения;
5) установление связей с общественностью по
вопросам оказания
помощи;
6) внесение предложений заведующему Учреждением в части:
- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного
процесса, оборудования помещений Учреждения (в пределах выделяемых
средств);
27

- создания в Учреждении необходимых условий для организации питания,
медицинского обслуживания обучающихся;
- мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;
- мероприятий по обеспечению безопасности образовательного процесса;
- организации иных мероприятий, проводимых в Учреждении;
- организации работы Учреждения по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних;
- соблюдения прав и свобод обучающихся Учреждения;
7) информирование участников образовательного процесса о своей
деятельности и принимаемых решениях;
8) согласование плана мероприятий по улучшению качества работы
Учреждения по результатам участия в процедурах независимой оценки
качества образования;
9) иные вопросы в соответствии с законодательством Российской
Федерации, положением о Совете Учреждения.
Совет не вправе самостоятельно выступать от имени Учреждения.
Привлечение педагогических работников к управлению образовательным
учреждением, создание комиссий, делегирование полномочий является
показателем высокого уровня профессиональной компетенции педагогов. В
2023 году организована работа комиссии: аттестационная, по охране труда,
административно – общественному контролю, расследованию несчастных
случаев, по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений, по профилактике коррупционных мероприятий, Единая
комиссия по осуществлению закупок товаров, работ, услуг для нужд ОО и
т.д. Деятельность каждой комиссии определялась Положением, велась
соответствующая документация. Данные о деятельности комиссий
приведены в таблице.
№ Название комиссии
Вопросы рассмотрения
1
Аттестационная комиссия Осуществлена процедура аттестации.
Осуществляется
сопровождение
педагогов
в
межаттестационный
период. Проведены: сверка сроков
действия
квалификационных
категорий педагогических работников
ОУ, сверка рекомендаций, полученных
по результатам аттестации на КК и
соотнесение их с направлением
индивидуальной методической работы
педагога, сверка информационной
базы КАИС ИРО, анализ результатов
аттестации педагогических работников
ОУ за 2024 календарный год, анализ
работы
2
Комиссия по охране труда
 Проверка состояния условий на
рабочих местах, соблюдение
требований ОТ и ТБ.
 Профилактика
производственного травматизма
и
профессиональных
заболеваний.
 Мероприятия по улучшению
условий труда работников и

28

3

Бракеражная комиссия

4

Расследованию
несчастных случаев
Урегулированию споров
между
участниками
образовательных
отношений
Единая
комиссия
по
осуществлению закупок
для нужд ДОУ
Распределению
выплат
стимулирующего
характера работникам

5

6

7

8

Профилактика
коррупционных
мероприятий

обучения детей.
 Обучение работников вопросам
ОТ и ТБ. Проверка знаний.
 Заключение
о
состоянии
охраны труда в ОО и на
рабочих
местах.
Предоставление информации.
Осуществление контроля соблюдения
санитарно – гигиенических норм,
пригодность складских и других
помещений, организация работы на
пищеблоке,
выполнение
физиологических
норм,
органолептическая оценка готовой
пищи.
1 несчастный случай
В 2024 году обращений не было.

В 2024 году заседаний не было
Рассмотрение листов самооценки,
утверждение
суммы
баллов,
показателей
качества
работы
педагогов.
Своевременное
представление
документации
на
утверждение. Проведено 12 заседаний.
Ознакомление
работников
документами и локальными актами по
противодействию коррупции.

Сведения о распределении обязанностей администрации ДОУ
№ Ф.И.О.
Должность обязанности
1
Девяшина
заведующи обеспечение
реализации
прав
Дина
й
обучающихся
на
получение
Викторовна
среднего
общего
образования,
безопасное функционирование ОУ,
стратегическое
и
оперативное
управление,
соблюдение
законодательства
в
сфере
образования.
2
Жлудова
Зам по
соблюдение санитарных, пожарных
Наталья
АХЧ
условий безопасного пребывания в
Владимировна
ДОУ,
материальнотехническое
обеспечение
ОП,
организация
питания,
охрана
труда,
осуществление
закупочных
мероприятий
3
Еманакова
Главный
финансово-хозяйственная
29

4

Татьяна
Викторовна

бухгалтер

Черемшанова
Е.В. Мохова
Е.В..Пьянкова
Ж.А.

Старшие
воспитател
и

деятельность, ведение кассовых
операций, учет средств, оплата
труда работников и т.д.
содержание
образования,
методическая
работа,
аттестационные
процессы,
организация и проведение процедур
ВСОКО,
курсовая
подготовка
педагогических
работников,
ответственный за информационный
обмен с КАИС ИРО и т.д.

Вывод: Структура и система управления соответствуют специфике
деятельности образовательного учреждения. По итогам 2023 года
система управления оценивается как эффективная, позволяющая учесть
мнение работников и всех участников образовательных отношений. В
следующем году изменение системы управления не планируется.
Финансово-хозяйственная деятельность осуществляется в соответствии с
планом финансовохозяйственной деятельности, утвержденным
заведующим.
В течение 2024 года в образовательном учреждении принят
ряд нормативно – правовых документов в новой редакции: Устав,
электронном обучении и использование дистанционных образовательных
технологий в образовательном процессе, руководстве по качеству
образования, мониторинге качества образовательной деятельности,
организации охраны жизни и здоровья воспитанников, порядке
расследования и учета несчастных случаев с воспитанниками во время
пребывания, порядке разработки, содержанию, принятию и учету
инструкций по охране труда, проведении стажировки на рабочем месте,
порядке
прохождения
обязательного
психиатрического
освидетельствования
работников,
проведении
первичных
и
периодических медицинских осмотров работников, расследовании
несчастных случаев с работниками, индивидуальном учете результатов
освоения воспитанниками образовательной программы, хранении
информации о результатах в архивах и на бумажных носителей, а также
Порядок ведения наблюдения за состоянием здоровья воспитанников. В
учреждении действуют Положения об оплате труда, распределении
выплат стимулирующего характера, материальной помощи, работе
комиссии по социальному страхованию, педагогическом совете, общем
собрании работников, Совете родителей (законных представителей),
первичной профсоюзной организации, Консультационном пункте,
логопедическом пункте, бракеражной комиссии, должностном контроле,
профессиональной этике педагогических работников, конфликте
интересов работников, информирования работниками работодателя о
случаях склонения к совершению коррупционных нарушений и порядке
рассмотрения таких обращений, об официальном сайте и т.д. Также
действуют правила и порядки: рассмотрения и согласования проектов
локальных нормативных актов с Советом родителей (законных
представителей), порядок и основания перевода, отчисления и
восстановления воспитанников, порядок оформления возникновения,
изменения и прекращения образовательных отношений, правила
внутреннего распорядка воспитанников, порядок доступа педагогических
работников к библиотеке и информационным ресурсам, информационно
30

– телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и
методическим материалам, материально – техническим средствам
обеспечения образовательной деятельности, порядок реализации права
педагогических
работников
на
бесплатное
пользование
образовательными, методическими и научными услугами и т.д.
Вывод: Учреждение зарегистрировано и функционирует в
соответствии с нормативными документами в сфере образования
Российской Федерации. Организация управления образовательного
учреждения осуществляется в соответствии с действующим
законодательством, нормативными актами Российской Федерации в
области образования, Уставом образовательного учреждения. Таким
образом, для организационно-правового обеспечения образовательной
деятельности МБДОУ ПГО «Детский сад № 51» располагает основным
комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационнораспорядительной
документацией,
которая
соответствует
предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы
соблюдаются; правила приема, отчисления, перевода обучающихся в
образовательном
учреждении
соответствуют
действующему
законодательству.
В 2024 году проводился постоянный контроль за выполнением всеми
работниками, связанными с осуществлением разных форм воспитательно
– образовательной деятельности инструкций по охране труда,
профилактике травматизма и требований санитарных правил,
посещаемостью ДОУ детьми и т.д. Контроль в ДОУ также
осуществлялся в соответствии с Положением о должностном контроле. В
течение года осуществлялся контроль за организацией питания,
ведением делопроизводства материально – ответственными лицами, за
соблюдением пожарной и антитеррористической безопасности.
Осуществлялась проверка за ведением учебной документации и
ведением журналов приема воспитанников, протоколов комиссий.
Проводился контроль за родительской платой, анализом качества
образования и реализации программы, санитарно – гигиеническим
условиям, соблюдением правил техники безопасности, уровнем здоровья
детей, мониторинга, педагогическими формами аттестующих педагогов,
выполнения правил внутреннего трудового распорядка, готовностью
групп к учебному году, анализом вакцинации детей и сотрудников,
работы педагогов по самообразованию и повышению квалификации,
организации графика прохождения медосмотров. Велась проверка
исполнения инструктивно – методических документов вышестоящих
организаций, предложенных инспектирующими лицами, выполнением
решений педагогическим советом, сохранностью оборудования и
пособий в разных возрастных группах, финансово – хозяйственной
деятельностью. Велась систематическая и целенаправленная работа по
ознакомлению
педагогических
работников
с
документами,
осуществляется контроль за их выполнением. Разграничены полномочия
между различными уровнями управления, делегированы полномочия,
разработаны перспективы развития ДОУ с уточнением деятельности
педагогических работников.
В ДОУ созданы условия по совершенствованию информационной
культуры. Все педагогические работники владеют информационно –
коммуникационными технологиями и успешно внедряют их в
образовательный процесс. Использование на занятиях с детьми ИКТ
стало результатом работы освоения этих технологий педагогическими
31

работниками. С целью мотивации педагогических работников
используется: - стимулирующая выплата и внутренние резервы
учреждения; - обмен опытом аттестующихся педагогов на
педагогических советах; - учеба аттестуемых по созданию аналитических
отчетов; Выплаты стимулирующего характера осуществляются на
основании Положения о выплатах стимулирующего характера. За период
2023 учебного года не замечено снижение заработной платы ни у одного
работника. Предписаний Госпожнадзора не имеется. В 2024 году
организована проверка Федеральной службы по надзору в сфере защиты
потребителей и благополучия человека. Все рекомендации были
выполнены полностью. Акты готовности Учреждения подписываются
ежегодно. Ведется журнал проверок должностными лицами органов
государственного контроля. В учреждении ведется документация,
касающаяся трудовых отношений: книга учета трудовых книжек,
приказы по личному составу, книга регистрации приказов по личному
составу, журналы проведения инструктажей. Со всеми работниками
заключены
трудовые
договоры
(эффективные
контракты).
Дополнительные соглашения заключаются при необходимости. С целью
укрепления трудовой дисциплины, эффективной организации труда,
рациональному использованию рабочего времени, созданию условий для
достижения высокого качества труда, обеспечению безопасных условий
и охраны труда действуют Правила внутреннего трудового распорядка.
Штатная численность Учреждения соответствует установленным
требованиям и составляет 86,5 штатных единиц. Вся документация в
Учреждении ведется в соответствии с номенклатурой дел. Ведутся
личные дела воспитанников. Работа по предоставлению льгот за
присмотр и уход за детьми осуществляется в соответствии с
нормативными правовыми документами. В целях учета мнения
родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических
работников по вопросам управления Учреждением в Учреждении
действуют:
- советы родителей (законных представителей) воспитанников;
- профсоюзная организация.
В МБДОУ ПГО «Детский сад № 51» функционирует профсоюзная
организация. Представители профсоюзной организации, в соответствии с
требованиями законодательства, участвовали в работе комиссий. Мнение
профсоюза учитывалось при распределении графика отпусков, в
вопросах поощрения работников. За истекший учебный год был принят
ряд локальных актов, уточняющих отдельные вопросы, связанные с
условиями труда. Разработаны положения об учете и расследовании
микротравм (микроповреждений), системе управления охраной труда,
проведении стажировки на рабочем месте, организации работы по охране
труда и обеспечению безопасности, программа по улучшению условий и
охраны труда, программа обучения по охране труда и обеспечению
безопасности работников и т.д.
Вывод:
Вопросы
охраны
труда
и
соблюдения
трудового
законодательства подвергались проверке, нарушений не выявлено. По
данным анализа работы профсоюзной организации за истекший год
письменных заявлений и обращений в профком о нарушении трудовых
прав, несвоевременной или несправедливой оплате труда за отчетный
период не поступало. Члены профкома участвовали в целом в жизни
коллектива. По их инициативе проведен ряд мероприятий, посвященных
Дню учителя, Новый год, 8 марта. Профком и члены первичной
32

организации участвовали в мероприятиях, проводимых ГК Профсоюза
Полевского городского округа.
МБДОУ ПГО «Детский сад № 51» объединяет 3 территории. Между
ними выстроена система горизонтальных связей, позволяющая командой
реализовывать задачи программы развития, совместные годовые задачи,
а главное – закладывать традиции празднования, значимых для всех
участников образовательных отношений, событий вместе. Организация
сетевого взаимодействия внутри учреждения было бы невозможно без
активной помощи Совета родителей МБДОУ ПГО «Детский сад № 51»,
участия родителей в организации и проведении всех мероприятий. В
условиях реализации гражданского заказа необходимыми требованиями
к системе дошкольного образования являются:
вариативность
способность
соответствовать
различным
образовательным потребностям;
- системность - способность обеспечить единый уровень качества
образования детей. Этим требованиям может отвечать сетевая структура
системы дошкольного образования, включающая образовательные
учреждения разного типа. Сотрудничество с каждым учреждением
строится на договорной основе с определением обязанностей и
ответственности сторон, совместным планам деятельности и
осуществляется в разнообразных формах. МБДОУ ПГО «Детский сад №
51» для обеспечения вариативности и системности дошкольного
образования, осуществления преемственности разных
уровней
образования, привлечения дополнительных ресурсов взаимодействует со
следующими организациями:
№
Социальный партнер Содержание деятельности
1
ОМС
Управление Участие в муниципальных конкурсах,
образованием ПГО
семинарах, конференциях, форумах,
фестивалях;
Участие
в
работе
методического объединения педагогов
ДОУ; Обобщение и диссеминация опыта
работы
педагогов;
Предоставление
информации; Участие в культурномассовых, спортивных мероприятиях – 5
мероприятий
2
Дошкольные
Совместное
проведение
городских
образовательные
мероприятий (конкурсы, семинары и
учреждения ПГО
т.д.) и участие в них – 4- мероприятия
3
ЦРТ
им. Экскурсии,
выставки,
беседы,
Н.Е.Бобровой
тематические мероприятия с детьми и
педагогами – 3 мероприятия.
4
Детская библиотека
Обзорные экскурсии, беседы, посещение
праздников,
выставок,
участие
в
конкурсах, тематические мероприятия с
детьми
и
педагогами,
постоянно
действующая библиотека для детей в
детском саду – 22 мероприятия
5
МБОУ ПГО «СОШ Установление
партнерских
№14»; МБОУ ПГО взаимоотношений детского сада и
«СОШ «17», МБОУ школы.
Совместное
проведение
ПГО «СОШ№18»
праздников,
«СОШ
развлечений,
№17»; МБОУ
соревнований,
ПГО «СОШ №18»;
выступлений
ЮИД,
ДЮП,
33

6

взаимопосещение
выставок
–
в
соответствие с планом работ по
взаимодействию – 4 мероприятия
Экскурсии,
выставки,
беседы,
тематические мероприятия с детьми и
педагогами – 2 мероприятия.

Детская
художественная
школа

Организация
деятельности
по
профилактике детского травматизма на
дорогах, в быту. Информационное
просвещение 36 родителей детей.
Проведение бесед с детьми, родителями
по правилам дорожного движения,
участие в выставках, смотрах конкурсах
– 3 мероприятия.
8
Пожарная часть № Пропаганда правил безопасности при
64.
предупреждении, возникновении пожара
среди детей. Экскурсии, встречи с
работниками пожарной части, конкурсы
по ППБ, совместные тренировки по
эвакуации – 4 мероприятия
9
Городской
Экскурсии,
выставки,
беседы,
краеведческий музей тематические мероприятия с детьми и
педагогами – 2 мероприятия.
10
ДК СТЗ
Концерты, выступления, познавательноразвлекательные мероприятия – 3
мероприятия
Вывод: Взаимодействие с социокультурными и образовательными
учреждениями города позволяет повысить культурный уровень
воспитанников, способствует социализации, а также раскрытию
познавательного, эстетического, творческого потенциала детей.
7

ОГИБДД при ГОВД

Общие выводы:
Результаты самообследования деятельности Учреждения позволяют сделать вывод, что в
дошкольном учреждении создана эффективная система административного управления
педагогическим коллективом. Усилия педагогического коллектива и администрации
направлены на повышение имиджа ДОУ на рынке образовательных услуг.
Сформированы необходимые профессиональные компетенции у педагогических
работников для реализации задач инновационного развития учреждения.
Образовательная
деятельность
соответствует
требованиям,
предъявляемыми
законодательством к дошкольному образованию и направлена на сохранение и укрепление
физического и психоэмоционального здоровья воспитанников, представления разных
возможностей для полноценного, всестороннего развития каждого воспитанника. Ведется
воспитательная работа по разным направлениям: физическое (приобщение к здоровому образу
жизни), трудовое, экологическое. Наблюдается стабильное участие воспитанников в конкурсах
на разном уровне.
Создана развивающая предметно-пространственная среда, которая способствует
всестороннему, гармоничному развитию воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС
и ФОП ДО.
В ДОУ создана в соответствии нормативными требованиями внутренняя система оценки
качества, которая позволяет своевременно корректировать направления работы ДОУ. Детский
сад работает в режиме постоянного развития, поиске новых направлений форм, методов работы
с педагогами, детьми и родителями.
34

Проведенный анализ позволил выделить приоритетные направления по
улучшению показателей деятельности образовательной организации на 2025 год:
1. Переработать локальные акты ДОУ, действие которых истекает в 2024 году;
2. доработать программу работы с одаренными детьми, разработать алгоритм и механизм
выявления детей с предпосылками одаренности;
3. совершенствовать методы коррекционной работы с детьми с особыми
образовательными потребностями.
4. систематизировать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников
образовательных отношений.
5. совершенствовать модель внедрения наставничества в дошкольном учреждении;
6. продолжить изучение и внедрение в воспитательно-образовательную деятельность
новые современные технологии, согласно ФОП ДО;
7. продолжать пополнять развивающую предметно-пространственную среду в
соответствии с обновленным перечнем приобретения игрушек и пособий.
8. продолжать совершенствование системы эффективного взаимодействия с семьями
воспитанников.
9. повышать уровень профессионального образования педагогических работников, долю
участия педагогов в конкурсах, педагогических мероприятиях;
10. продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию воспитанников в области
формирования системы духовных ценностей (ценности семьи, ценности труда, ценности
бережного отношения к продуктам материальной и духовной культуры, ценности знания
и понимания отечественной истории, нравственные ценности культуры, сотрудничества,
заботы о людях) в рамках реализации ООП и рабочей программы воспитания;
11. поддерживать актуальность и полноту информации на официальном сайте ДОУ.

35