Дистанционные образовательные технологии все активней используются в свердловских школах. Их применение позволяет более равномерно распределить нагрузку на учеников и учителей в отдельные дни и по отдельным частям образовательного курса. Давайте разберемся с тем, что такое дистанционные технологии и как они регламентированы законом.

Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения, но не все об этом помнят. Пока ты здоров, кажется, что так будет всегда… Здоровье каждого человека зависит от питания, вот поэтому начиная с дошкольного возраста мы говорим детям о значении и пользе правильного питания. После проведенных бесед, дошкольникам предложили придумать и нарисовать "вкусные истории". Вот какая галерея у нас получилась..

#ЯсемьяПолевской Городской родительский комитет и Управление образованием Полевского городского округа объявляют конкурс среди семей полевчан "Портфолио выходного дня"

Всю неделю ждёте заветных дней для отдыха, в голове рождаются планы и действия как их провести. Лучшее решение — это провести выходные с пользой для здоровья. «Как?»,— спросите вы. Очень просто! Отправьтесь, например, в небольшой поход, подальше от городской суеты. Необязательно направляться куда-то далеко, достаточно выйти в парк, насладиться природой, свежим воздухом, спокойствием. Это поможет избавиться от гнетущих мыслей о работе, а кислород значительно улучшит работу мозга, поднимет настроение и расслабит после будних дней. Выходные проведенные с пользой для души и для тела принесут вам намного больше пользы и приятных впечатлений.

Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других видов искусств по возможности непосредственного эмоционального воздействия на человека. В театре возникает так называемый эффект присутствия, все происходит здесь и сейчас, в пространстве и времени, являющимися координатами жизни, поэтому театр является «живым искусством», понятным многим, даже детям, и, может быть, особенно именно им. Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, в особенности речевого, интеллектуального и художественно-эстетического развития и восприятия детей; она является неисчерпаемым источником развития эмоций и чувств, средством приобщения ребенка к общечеловеческим ценностям, выполняет психотерапевтическую функцию.

В рамках экологического проекта "Птичьи домики" дошкольники дежурной группы № 3 читали, рассматривали, сочиняли истории, делали поделки. Самым интересным, по мнению ребят, было придумывание складных рисунков, внутри которых были спрятаны различные истории о жизни птиц. Предлагаем посмотреть этапы создания складных рисунков.

«Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг» В. А. Сухомлинский В дошкольных образовательных учреждениях в каждой группе педагоги оформляют книжные уголки, который является необходимым элементом развивающей предметной среды. Содержание уголков зависит от возраста детей, располагается так, чтобы любой, даже самый маленький ребенок, мог рукой дотянуться и взять понравившуюся ему книгу без посторонней помощи именно тогда, когда ему самому захочется это сделать. выставляются разные книги: и новые, и красивые, и зачитанные, но аккуратные. В настоящее время книга проигрывает неравную схватку с техническими средствами: телевизором и компьютером. Современные дети все чаще проводят свободное время за компьютерными играми, просмотром телепередач, особенно мультфильмов. И все реже родители читают книги своим детям. Задача сегодняшнего дня - приобщение детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы с помощью родителей. Педагоги старших возрастных групп с целю воспитание любви и интереса ребенка к книге, установления эмоционального контакта родителей и детей посредством чтения, просвещения и настроя родителей на изменение своих представлений о детском чтении, путях и способах приобщения ребенка к книге создали книжные уголки в приемных групп: «Литературные странствия» и «Под зонтиком семейным». Дети совместно с родителями приносят любимые книги, проводят презентацию, выставляют в уголке, выбирают книгу для чтения в домашней обстановке. Все оформляется в читательском формуляре. Выбранная педагогами форма работы по приобщению детей к чтению художественной литературы с помощью родителей позволили решить поставленную цель.

Семья — это замок, уют и покой, Тепло половинки для сердца родной, Смех деток, забота, любовь, доброта, Семья — это дом, где смеется душа!

Конструирование – важнейший для дошкольника вид продуктивной деятельности по моделированию как реально существующих, так и придуманных самими детьми объектов. Игра с мелкими деталями, входящими в наборы ЛЕГО, не только способствует развитию моторной умелости, но и стимулирует развитие активной речи, воображения, конструктивных и творческих способностей. Конструктор ЛЕГО стимулирует познавательную инициативу воспитанников и даёт им в руки удобные инструменты, при помощи которых можно воплотить свои идеи в практический результат. С помощью наборов ЛЕГО дети могут разыгрывать свои истории, воссоздавать и вновь переживать жизненные ситуации, оставившие след в памяти. Хочется отметить, что применение ЛЕГО – технологий позволяет каждому ребёнку работать в собственном темпе, переходя от простых задач к более сложным. Конструктор ЛЕГО способствует поддержанию свободной самостоятельной игры детей, стимулирует желание к исследованиям, интерес к творчеству. Мир, который открывает перед ребёнком конструктор ЛЕГО настолько увлекательный и захватывающий, что, играя с ним, малыш помимо всего прочего получит ещё массу удовольствия и положительных эмоций. Наши дети и дома продолжают играя создавать новые архитектурные сооружения, игровые площадки и целые города!

Теплым майским днем, мы отмечаем весенний праздник – День Солнца! Сегодня, даже как-то солнце светит ярче, тем самым предвещая приход лета, а вместе с ним и хорошее настроение. Так наполним же свою жизнь радостью и светом, освещающим всякое наше начинание! С праздником весны – Днем Солнца!

Сообщество школьных библиотекарей России обратилось к нам с предложением: в период распространения коронавируса запустить свой, «хороший» вирус – добра, разума и любви в семьях – при помощи семейного чтения хороших книг. Мы запустили акцию «Обнимем ребенка с книгой!» в нашем детском саду. Мы не можем обнимать друг друга на улицах, но в семье мы можем стать еще ближе друг к другу. Это хороший повод, прочитав в семейном кругу добрый рассказ или сказку, поговорить с детьми о том, о чём с ними вообще говорят очень редко: о доброте и сострадании, взаимопомощи, уважительном отношении друг к другу, любви – не только к людям, но и «братьям нашим меньшим», верности, чести, достоинстве, ответственности. Всё это – эмоции высокого класса, которые с рождения надо воспитывать в малыше. Питание и воспитание – разные слова, хотя и имеют один корень. Мы же, в суматохе дней, всегда помним о первом, и не всегда – о втором. Стихотворение Татьяны Боковой «ЧИТАЮЩАЯ МАМА» Всё начинается с семьи. Когда-то в детстве раннем Мне дверь открыла в книжный мир Читающая мама. Стихи с утра. В обед – рассказ, А на ночь – чудо-сказка. И наполнялся каждый раз Наш дом теплом и лаской. Я на коленках у неё Сидеть могла часами. За это чтение вдвоём Признательна я маме. Она дарила мне любовь, Прижав меня руками… Я вслушиваюсь вновь и вновь В любимый голос мамы. Я помню тот волшебный звук, Исполненный покоя, И в хороводе чёрных букв Рождался мир героев. Он наши души тормошил Сюжетами историй, И мы смеялись от души И плакали от горя… И было ясно: хочешь стать Успешной и великой – «Читать» должно быть как «дышать», Ведь жизнь пуста без книги. И эта память детских лет Во мне живет упрямо, Ведь мой читательский билет Мне выписала мама.